为什么学生喜欢顺势jy单词w学习系统

一、 突出训练为主导

国内英语的教学，多年的发展取得了很的进步，但受各种内外部条件的限制，普遍存在偏重讲解、忽略训练的情况，多是老师讲、学生听的教学模式，无法系统的进行学科的训练，而恰恰对于语言的学习，训练又是非常重要的环节。

对训练的忽略，多数情况下源自手段的单一和资源的匮乏。很多学生希望通过自己的努力提高英语成绩，但单词记不住、记不牢、容易忘、不会读的现象成为普遍，单词成为学科提升的主要拦路h，另外也存在不知选择什么样的学习内容、不知如何安排学习的进程、不知如何下手的现象。英语教学要求和难度的逐年加，在很多情况下，让家长也无从下手。

单词w学习系统的出现，很程度填补了这项不足。依据新课标的要求，遵循语言学习的特点，配合学生的同步教材的学习，明确提出了分单元、分模块突破的基本思路，的学习课程选择和科学的学习流程设计，进行检测、训练、效果检测，单元闯关测验，为训练的yx性提供了保障，为教师的课堂提供有力补缺。

二、突出个性化学习

每个学生的学习状况都不相同。基础不同、水平不同，每个学生的学习特点、学习能力也不尽相同，这是一种正常的现象。在单词w学习系统学习中，充分关注了这一问题，通过技术手段，全程记录每个学生的学习过程，系统跟进计算以及主动调整学习进度和速度，根据每个学生的不同，jq分析出学习者对每个单词、句子的记忆度难度和遗忘时间，并且计算出黄金记忆点，并自动安排后续的复习，实现“人脑学习、电脑管理”。

课堂教学，课外fd的形式本身，决定了传统学习方式下学习者的个性容易被忽略，单词w学习系统的个性化、智能化的技术，从很程度土解决了这个问题。

三、 充分考虑非母语环境

语言的学习，量的信息输入是关键。而信息输入的典型途径一个是听，一个是读。而在汉语言的环境下，无法营造良好的听和读环境。

单词w学习系统六模块中，都提供zy的录音，供学生多听，随时听、听，将眼睛和耳朵调动起来，抓英语信息的输人、英语语言信号对脑的刺激，从而提高学习的效果。

单词w学习系统中的语音识别系统解决学生英语学习不跟读，发音不准确，不敢张嘴，听力弱，式发音等口语问题。智能互动系统，进行角色扮演，与机器人英语对话，不怕出错，美式发音，及时纠正错误发音。

四、充分利用智能信息技术

计算机技术的发展，为更智能化、个性化的学习提供了可能。计算技术、IT技术、网络技术、数据技术的运用，给整个学习系统的设计研发提供了有利的保障。

从计算机技术上讲，主要是高速度和储存。计算本身为学习者详细记录学习过程的数据采集的可能，高速度提供了数据的快速加工和处理，而储存则保证了信息的全程跟踪、采集。并且保留了学习者的学习数据。数据处理，则为分析数据、提取有用信息、智能复习提供了保障。

网络技术的应用，则可以帮助每个学生更方便、更便捷的学习，只要在有电脑且联网的地方就以随时随地的学习。通过教师管理平台可以查看每个学生的学习进度，yx时间，学习内容，继而进行学生的学习跟进。家长可以通过wx管理平台查看学生具体学习数据，更多学习数据一目了然。

经过数据运算处理，jq分析学习数据，学习效果提升，累计30小时，可达到牢记3000词汇，整个初中教材中的词汇可以在累计30-40小时完成并达到牢记效果，提生的学习效率，真正的提分减负。

相信，单词w学习系统在未来的时间里，让更多的学生受益，帮助学生提高英语学习的兴趣和培养良好的学习习惯，实现“学多少，会多少，学习，学习”，从而实现英语学习的提高。

同时，为了更好地惠及更多的学生，jy科学研究“十二五”规划课题组，已经将该课程的深化研究和实践列入其课题研究范围，并明确未来几年的考察研究要点放在个性化学习、自主性学习、学习三个方面。

jy投资好项目，当然选择顺势智能英语

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